Projet de recherche « Better Assistance in Crisis » (BASIC)

Le programme de recherche BASIC (Better Assistance in Crises Research) est dirigé par l’Institute of Development Studies (IDS) en collaboration avec l’Université du Sussex et le Centre pour le développement international et la formation (CIDT) de l’Université de Wolverhampton. Les partenaires opérationnels et du Sud seront convenus avec le FCDO sur la base en partie des décisions concernant les principaux pays cibles.

BASIC est un programme de recherche financé par le FCDO qui s’étend de 2020 à 2025. Il vise à éclairer les politiques et les programmes sur la manière d’aider les personnes pauvres et vulnérables à mieux faire face aux crises et à répondre à leurs besoins fondamentaux grâce à une assistance sociale plus efficace dans des contextes de chocs récurrents, de conflits prolongés et de déplacements forcés. Il met l’accent sur le changement climatique et les combinaisons de risques liés aux conflits, au climat et à la pauvreté chronique auxquels sont confrontées les personnes en situation de crise.

Et pour le Congo, le projet BASIC est exécuté par GREC, en collaboration avec un partenaire de l’Université du Sussex.

DUREE :

Le projet BASIC a une durée moyenne de 8 mois en moyenne pour le Congo.

Date de début : 28 février 2023.

Date de la fin : 15 octobre 2023.

Localisation des prestations du projet à réaliser par le partenaire : Congo

ROLES ET RESPONSABILITES DU PARTENAIRE

Le Groupe de Recherches et d’Etudes stratégiques sur le Congo (GREC) sera responsable des activités suivantes :

1. Identification du site

Un quartier de la ville de Goma (urbain) et de la cité de Kitshanga (camp/ITS)

Fournir un résumé descriptif des principales caractéristiques de chaque site et développer la justification de la sélection du site :

. la ou les population(s) vivant ici

.  les puissants acteurs locaux

. les groupes politiquement dominants

. votre capacité à y travailler/relation avec les gardiens

. de quelle commune il fait partie

. niveau des services municipaux à la région

. Tout défi connu (par exemple, la cohésion sociale, etc.)

2. Tri-Q pour les populations déplacées, y compris les histoires orales

• Viser à concevoir un concours pour une application sur les deux sites (urbain – camp)

• Préparer les questions d’orientation du FGD – avec les partenaires britanniques

• Mener des groupes de discussion avec des groupes de femmes et d’hommes séparément, un de chaque par site (4 groupes de discussion au total).

Chaque groupe doit avoir environ 7 à 10 participants.

• Enregistrer et transcrire les résultats des discussions de groupe. Analyser conjointement avec des partenaires britanniques pour concevoir un concours (36 cartes déclarations sur l’aide sociale : acteurs approvisionnement, accès, utilisation, importance, enjeux, etc.).

• Test pilote du concours avec l’équipe de recherche

• Effectuer le tri-Q : tri des cartes, individuellement avec 10 femmes et 10 hommes, sur chaque site (40 personnes au total)

• Enregistrer les observations sur le processus de tri des cartes : dilemmes des participants clés, décisions, comment ils décident des choix d’attribution des cartes – créer un document/fichier texte pour l’analyse NVIVO

• Mener, enregistrer et traduire/transcrire 20 entretiens d’histoire orale avec des personnes clés de l’exercice de tri-Q qui ont été particulièrement vocales/perspicaces pendant le processus de tri des cartes – cela pourrait être les personnes qui sont membres de groupes analytiques particuliers (« profils ») tels qu’identifiés dans le facteur l’analyse (en prenant un deuxième tour de visites) ou pourrait être d’autres individus (20 histoires orales au total).

• Prendre des photos du processus de tri des cartes, y compris les résultats finaux (recto et retournez tous cartes, puis verso avec des chiffres aussi) pour chaque individu

• Développer un manuel de codage pour l’analyse NVIVO – avec des partenaires britanniques

• Télécharger chaque entretien d’histoire orale transcrit et codez-le dans NVIVO pour analyse avec les partenaires britanniques

• Les partenaires britanniques effectuent une analyse factorielle sur les numéros de carte Q-Sort

• Discuter conjointement des résultats de l’analyse factorielle

3. Tri-Q pour les prestataires d’assistance sociale

• Développer un concours basé sur les documents des agences humanitaires, du niveau international au niveau local, à travers trois pays – les partenaires britanniques rédigeront 36 déclarations, en anglais. Nous en discuterons ensemble pour assurer une compréhension commune avant la mise en œuvre de tri-Q.

• Test pilote du concours avec l’équipe de recherche

• Tri des cartes : organisez des exercices de tri Q avec 20 prestataires d’aide sociale (chacun individuellement) présents en RDC (de bailleurs internationaux, ONGI, OSC, OC, mouvements sociaux, autres)

• Enregistrer les observations sur le processus de tri des cartes : discussions du répondant, comment il a décidé sur les choix d’attribution des cartes

• Prenez des photos du processus de tri des cartes, y compris les résultats finaux (recto et retournez tous cartes, puis verso avec des chiffres également), pour chaque répondant

• Les partenaires britanniques effectuent une analyse factorielle

• Discuter ensemble des résultats de l’analyse factorielle et de la recherche de sens

4. Entretiens avec des prestataires d’assistance sociale (20)

• objectif : saisir les principales perspectives locales sur l’aide sociale et ses instruments, les critères de conception et les mécanismes de distribution (par exemple, ciblage, critères d’inclusion/exclusion, argent/nourriture, virements/bons/autre, etc.). Ceux-ci peuvent à la fois éclairer la conception de l’instrument tri-Q pour les prestataires, ainsi que compléter ses conclusions.

• Identifier la liste des prestataires d’assistance sociale

• Du quartier local, au niveau municipal, au niveau national

• Développer un instrument KII (entretien avec informateur clé) – en collaboration avec des partenaires britanniques

• Enregistrez les KII  (entretiens avec informateur clé) si possible, pour la transcription en anglais

5. Table ronde

– pour que les acteurs politiques et humanitaires partagent les résultats de la recherche et discutent des implications. Héberger et aider à organiser.

Éthique de la recherche :

Jusqu’à 6 semaines sont nécessaires pour effectuer l’examen éthique de l’IDS.